教育部制定的《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，其总体要求是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化教材建设国家事权，突显职业教育类型特色。坚持“统分结合、质量为先、分级规划、动态更新”原则，完善国家和省级职业教育教材规划建设机制。
计划：
· 分批建设1万种左右职业教育国家规划教材；
· 指导建设一大批省级规划教材；
· 加大对基础、核心课程教材的统筹力度，突出权威性、前沿性、原创性教材建设；
· 打造培根铸魂、启智增慧，适应时代要求的精品教材。
以规划教材为引领，高起点、高标准建设中国特色高质量职业教育教材体系。
01重点建设领域
方案指出：规划教材建设要突出重点，加强公共基础课程和重点专业领域教材建设，补足紧缺领域教材，增强教材适用性、科学性、先进性。
重点建设领域有：
1、 统筹建设意识形态属性强的课程教材
推进新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强社会主义核心价值观教育，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，落实党的领导、劳动教育、总体国家安全观教育等要求，促进学生德技并修。
2、规范建设公共基础课程教材
健全公共基础课程标准，并依据中等职业学校课程方案和课程标准，统一规划数学、英语、信息技术、艺术、体育与健康、物理、化学等教材的编写和选用，要求每门课程教材不超过5种。
通过组织编写、遴选等方式，加强职业院校中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养、国家安全教育等方面教材（读本）供给，加强价值引导、提升核心素养，为学生终身发展奠基。
3、开发服务国家战略和民生需求紧缺领域专业教材
以国家重大战略发展为目标，紧密对接产业升级和技术变革的趋势，服务职业教育专业升级和数字化改造，优先规划建设先进制造、新能源、新材料、现代农业、新一代信息技术、生物技术、人工智能等产业领域需要的专业课程教材。
服务民生领域紧缺行业包括：学前、托育、护理、康养、家政等专业课程教材。同时，推动编写一批适应国家对外开放需要的专业课程教材。
4、支持建设新兴专业和薄弱专业教材
重点支持《职业教育专业目录（2021年）》中新增和内涵升级明显的专业课程教材。加强长学制专业相应课程教材建设，促进中高职衔接教材、高职专科和高职本科衔接教材建设。
遴选建设一批高职本科教材。支持布点较少专业课程教材建设。支持非通用语种外语教材，艺术类、体育类职业教育教材，特殊职业教育教材等的建设。
5、加快建设新形态教材
推动相关专业核心课程以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。结合专业教学改革实际，分批次组织院校和行业企业、教科研机构、出版单位等联合开发不少于1000种深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式等新形态教材。
开展“岗课赛证”融通教材建设，结合订单培养、学徒制、1+X证书制度等，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材。推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成更多可听、可视、可练、可互动的数字化教材。建设一批编排方式科学、配套资源丰富、呈现形式灵活、信息技术应用适当的融媒体教材。
02编写要求
教材编写应遵循教材建设规律和职业教育教学规律、技术技能人才成长规律，紧扣产业升级和数字化改造，满足技术技能人才需求变化，依据职业教育国家教学标准体系，对接职业标准和岗位（群）能力要求。
（选自：中国职业技术教育）